在教学艺术硕士
学习创新战略有效地教给学生多样。探索教学方法是最有效的针对不同的学科领域。整合最优秀的教育理论的不同，需要在课堂上获得成功的实践技能。
艺术在教学中主站（垫） 是两 - 阶段的程序，导致双方内华达州的教师资格和硕士学位。所有的定班列，使学生能完成，而运行程序。
牌照区
基本（K - 8）：次级（7 - 12）：双（K - 12）：特殊教育（加速）
ELAD： 学生可以通过完成额外的12个学分的在线资格英语语言习得和发展额外的认可。
迅速启动，ARL你的职业生涯
教而你完成你的教育！ 发牌替代路线 提供了在垫子程序抱负的教师获得专业的收入，并获得与教师短缺的地区宝贵的课堂教学经验的机会。请联系 招生顾问 更多细节。
要求：
- 任何学科都获得学士学位
- 完成第一学期的课程垫：EDUC 560 和 EDUC 565（小学和初中）或EDUC 555（特殊教育）
- 通过所有所需的许可测试
- 从参与的学区收到一个工作机会
- 完成剩余的课程，而你的教学
第一阶段 - 的教学资格证书
包括所有的要求，以获得在内华达州为初级，次级，双电平（初级和次级），或特殊的教育标准教学许可证。
课程要求 由证书不同 - 规格齐全，可在发现 研究生目录。学生采取有效的教学实践和课堂管理基础课程，加上技术，评价和评估，和方法的课程，并在自己选择的区域校本教学实习。现场经验是认证计划的重要组成部分，所有的课程需要一个实习和/或微格教学与学生在学校的设置。
所需的测试 发牌学生教学开始之前必须完成。学生必须在实践注册我还是他们的第一个学期期间CBEST，然后通过学习和教学，相关的实践II测试，并在内华达州法学院的考试或课程等同，内华达州的宪法原则，美国进入学生上课前的宪法。
可教的专业： 学生有资格获得二次认证，必须在本科学习已取得可识别的受教专业，或采取必要的本科课程，以弥补规定的学分，学生开始上课前。纬来体育网址受教专业完整的信息，请访问 教育部门内华达 网站。
学生教学 是程序的一个组成部分 - 这学期的第一阶段的顶点。每周一次的研讨会，带来了学生的教师和教授首尔国立大学一起讨论教学策略，课堂经验，以及就业机会。
阶段ii - 主站的程度
600门课程放大的理论框架，指导教学实践的学生的理解。学生完成一个 专业项目 反映他们的学术读物和专业经验，阐明了一个愿景，以提高学生的成绩，并且接合批判与相关的教育问题。
在BA +垫子双学位项目
对于首尔大学本科生
得到 学士学位， 一种 硕士，并有资格获得 内华达州教师执照 一个加速时间表。
教师教育双学位 课程包括被施加到这两个本科和研究生学位10个学分，因此所需的信用的总数从167（120本科+ 47研究生）减少到157。