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          马昌前:关于地质学专业本科毕业论文的要求与写作
          来源:    编辑:澳门皇家赌场刘建华    时间:2019-04-17    
           

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          从3月到5月 ,每年都是本科生完成毕业论文的时候。各部门将组织同学尽快开始动员会议 ,宣传学校文件,明确流程要求,教授写作技巧,划定学习风格的红线,取得更好的成绩 。

          在此 ,我结合多年的本科毕业论文答辩委员会主席 ,讲师和评审员的经验 ,为地质学专业本科生提供了三点建议 ,供科学研究和毕业论文写作时参考  。

          首先 ,要了解完成本科毕业论文的重要性 。

          毕业论文写作是学生在学年中最全面 ,最系统的教学过程。这是本科生的必修课和生产(毕业)实习的延伸 。目的是培养学生运用理论知识和基本技能的能力  ,进行综合分析  ,解决实际问题 ,提高学生综合素质 ,为今后的工作或进一步学习奠定一定的基础 。在《探索“五位一体”的教学体系,培养新时代国际化创新型地学人才》(马长谦等 ,2018年 ,澳门皇家赌场出版社) ,我们提出新时代的地球科学人才应该具有“家庭情感 ,国际视野,艰辛和简单 ,真理”的“德国”。寻求和实用主义“ 。具有“自学能力,团队合作能力 ,国际交流能力和创新思维能力”的“能量”“一德四能”品质。从生产(毕业)实习到毕业论文写作,学生的培训和培训是多方面的 ,是“一德四能”最有效的培训环节。撰写论文的突出意义也体现在以下几个方面:第一,培养严谨求实的科学态度:学生经过数月的努力 ,与导师的各方面互动 ,特别是与教师队伍在一起回顾在辩护过程中 ,对论文内容和辩护过程进行严格控制和有益的建议 ,理解学术研究的基本规范 ,理解失败与成功的辩证关系 ,体验创造性劳动的价值,培养坚持不懈的工作作风 ,实现工作,做事 ,做学习的理由。二是培养理论和实际工作方法:要完成高质量的毕业论文并成功通过辩护  ,你必须阅读文献 ,做实验,勤奋思考 ,绘图 ,总结,沟通。整个研究过程包括论文的写作和辩护过程要求学生双手和双脚移动 ,也要移动他们的思想。要掌握科研的关键环节和论文写作的基本过程,了解展览的要点和与同行的交流 。这是最全面的培训,可以培养学生的理论和工作方法 。 三是提高处理复杂问题的逻辑思维能力:毕业论文写作要求学生在较短的时间内采用各种技术方法 ,收集信息,提问,获取数据,显示结果,深入讨论,这是一项富有挑战性的创造性工作。研究过程不断测试和培养学生观察 ,比较 ,分析,综合 ,抽象,概括,判断和推理的能力。因此 ,撰写论文也是培养学生逻辑思维能力不可或缺的一部分。四是增强师生情感:高质量毕业论文的完成主要体现了学生良好的综合素质,较强的学习能力和正确的工作态度,也是学生之间密切沟通和良好合作的体现。学生和教师。学生可能无法记住所有的教师 ,但他们必须记住毕业论文的教师;教师不记得他们所教的所有学生 ,但他们中的大多数都能记住那些监督毕业论文的学生。和谐的学术氛围和良好的师生关系可以增强学生克服困难的信心和勇气,提高学生提高交流和表达能力。这对学生未来事业的顺利发展非常有利。同时,良好的师生关系和激励机制教师在建立人 ,教育和教育人员方面做得更好也是非常重要的 。

          二,明确本科毕业论文的基本要求 。

          我相信高质量的毕业论文必须努力实现“四个必须 ,一个要求”。首先 ,我们必须反映严谨的学习方式 。严谨的学习方式体现在很多方面 ,但归根结底 ,要有科学的实事求是的态度和脚踏实地的工作作风:要求学生主动制定工作 。计划,积极参与实验研究,认真处理数据 ,精心策划布局  ,而不是抄袭。抄袭  ,没有机会主义,独立撰写论文。要引用其他人的数据 ,图表和意见 ,您必须仔细指出来源并准备完整的参考  。根据学校要求检查论文,文本复制比率最好控制在10-15%以下 。只有低于20%,才有资格参加优秀论文的评审 。如果文本复制比率超过40%  ,则涉嫌剽窃,这将产生不利甚至严重的后果。我甚至看到一个学生,也许是为了降低复制比例 。在内容的大规模复制中,每个句子中的单词和单词都插入到同一个地方,如土地,你,我等。无关的单词,原始的流利单词变得面目全非,无法读取 。这样,检查软件找不到问题,复制比例也降低了,但整个故事实际上是垃圾邮件。在地质学领域,地质背景部分通常需要引用更多人的材料。编写本部分时,请注意自己收集的野外数据,绘制新的地质图,剖面图,地层直方图,草图。图 ,加强对该区域的比较分析来完成。必须引用的内容应尽可能地翻译成您自己的语言 ,并且应列出引文来源。其次,我们必须体现坚实的基础。所谓基础是本科阶段培养目标所需的基础理论 ,基础知识和基本技能(即“三基础”) 。 例如 ,矿物地质论文应包括合格的地质图,剖面图和草图(例如,如何正确表示不同单元之间以及岩石单元和结构之间的关系)。岩石的描述与名称相符 。 (包括结构结构 ,矿物含量和与岩石名称的其他匹配),矿物光特征 ,化学成分和矿物名称匹配 ,岩石矿物含量和全岩石化学成分匹配 ,岩石特征描述和遗传分析岩石学的基本原理(例如,霞石 ,镁橄榄石不与石英共生  ,岩浆演化的方向与矿物环区统一,矿物与反应的关系,岩石系列和铝饱和度计算结果与实际矿物结合。一致性 ,如果存在矛盾 ,有必要检查观测的准确性,或提出新的解释) ,并可以利用所学的知识和理论对岩层的形成过程和地质意义进行合理的分析 。第三,我们必须反映系统的培训  。地质专业本科系统培训 ,包括正确的野外观察 ,描述,绘图能力,强大的自学能力 ,以及中外文献检索,阅读和整合技能 ,某些问题,问题和积极探索知识的能力,初始实验室分析,测试 ,数据处理和口译技巧,强大的语言和文本表达以及沟通技巧等。第四 ,我们必须反映规范的格式。标准化的纸质格式不仅反映了作者良好的学术风格,也是对读者的基本尊重。这也是完成和准确交换研究成果的必要条件 。学校制定了《学士学位论文写作规范(2017版)》,对论文的内容,写作格式,排版和印刷提出了具体而明确的要求。学生应根据书面规则检查 ,修改 ,补充和改进论文。此外 ,本科论文应该具有创新性(即“一求一提”) 。大学生进行科学研究的时间很短 ,与文献的联系很少 ,掌握的方法也很少。制作创意结果非常困难。但这并不意味着它不能在研究中被发现 ,发明或创造。 初步统计表明,每年约有10%的本科毕业论文可以提出新的想法,发现新的现象,并做出新的解释 。撰写论文的学生应结合自己的研究 ,注重培养创新思维和批判性思维技能 ,并就观察到的现象和比较中发现的问题提出更多问题。与老师和同学讨论和交流 ,结合文献综述,分析和对比 ,从正常中发现异常 ,从一般性中发现特殊性,敢于提出自己的观点 ,努力创作新论文。在关于岩浆岩方向的论文中 ,通过简单投影确定岩石的成因和构造环境是最困难的 ,但通过学科交叉 ,拓展研究视野 ,找到解决问题的新途径。例如,(1)通过收集大量的区域数据来比较岩浆岩成分和年龄的空间变化(横切造山带横截面岩浆岩的年龄是否有新旧趋势 ?一组岩浆岩的元素和同位素时间和空间的变化是什么?岩石,沉积物及其组合的分布是否与造山带平行分段?) ,与沉积物的类型以及年龄和地质相结合?变质岩的意义,地层不整合和沉积岩(如磨石)时空变化规律,讨论区域地质意义 ,发现地质演化规律; (2)利用新方法和新理论开展研究,包括引入其他学科或最新学习方法,应用新软件或模拟技术,定量统计分析  ,定量模拟和质量数值计算目前 ,火成岩研究的新方法和新技术有:火成岩定量分析,晶体环带模式理论应用 ,晶体同位素地层学,以及基于岩石成因的岩石成因探讨。糊状模型。开展全球矿物化学或岩石成分的大数据比较 ,岩石磁学的应用 ,地质测量的开发和应用,亚矿物的深入研究,或实验岩石学数据的广泛收集 ,以及新岩石成因图的编制。还有很多。

          简而言之 ,一篇能够反映“四个必须和一个要求”的论文可以称之为优秀的毕业论文 。

          三,掌握本科毕业论文写作要领。

          撰写论文 ,似乎有一千件事 ,没办法开始 。事实上 ,只要你掌握了要领,抓住关键 ,并简化复杂性 ,就不难切入。《道德经》有一种说法:世界上很难做事 ,世界上的伟大事物必须详细完成 。换句话说,处理从小到大的任何问题都很容易也很困难。为了帮助学生尽快开始工作 ,我总结了四句话  。

          首先是整理材料  。地质学毕业论文通常基于前一年的生产(毕业)实习。一些学生在完成上一年的毕业(生产)实习报告时确定了这个主题。对于那些还没有确定主题的学生,他们应该结合去年的毕业(生产)实习报告,总结和整理已经完成的工作  ,并在此基础上确定最合适的主题 。例如:在该领域进行了哪些主要观察,测量了哪些地质剖面,收集了多少样本,采样了多少个样本  ,普通板材,光板和探针板是否已经磨削  ,以及哪些分析测试已经进行 。等,在与教师讨论的基础上,根据导师可以投入的剩余时间和资金 ,确定一个中等规模的主题,并澄清每个部分的主要章节安排和研究内容。应该指出的是,此时的主题只是对一般研究方向的概括。该论文的最后一个主题需要在论文定稿后最终确定。论文的主题不应该太长 ,而是要反映关键的科学问题 ,论文的要点或主要研究内容 。

          第二是参考文献框架。通过阅读文献 ,观察每个部分前人的表达,构思每章所需的观测数据 ,实验数据和图表 ,并阐明每个部分所涉及的计算方法  ,分析思路和文字描述。

          每个专业的本科毕业论文都有一个基本统一的格式 。以结晶岩为例,除了以前的中英文摘要,目录及后续的致谢 ,参考文献和附录外 ,本科毕业论文的内容一般包括以下几个部分:

          简介:包括主题背景 ,研究现状 ,存在问题,研究目的 ,研究内容 ,完成工作量统计等 。

          区域地质背景:包括研究区的构造背景和构造单元划分,区域地层,区域岩浆岩,区域变质岩或地下室等,特别是讨论成因和构造意义所涉及的背景知识和信息,需要在这里进行描述和介绍 。

          研究分析方法:介绍本文涉及的现场定量统计和测量方法 ,分析和测试室内实验室岩石和矿物的结构和组成 。

          岩体(或火山岩 ,或变质地体)地质和岩相学:野外地质部分应根据田间获得的野外观测资料 ,详细研究地质体岩体,火山岩或变质地体的场发生情况。形状 ,大小 ,内部构成 ,单元间关系,单元之间以及研究的地质体与周围岩石之间是否存在模糊线,是否存在火成岩的凝聚边缘 ,组成和结构的明显变化等。在野外工作中 ,应测量火山岩和变质岩 。对于具有复杂结构结构的侵入岩体,应绘制大尺度地质图 。对于小规模的地质现象,应该有照片和草图。在岩相学部分,重要的是详细描述不同单元的岩石 。除了准确估算矿物质含量外,还应详细划分岩浆矿物前矿物 ,初级矿物,次生矿物及其原始矿物。对于初级矿物  ,总结结晶序列 ,绘制微观草图或提供反映矿物特征和矿物之间关系的照片 。

          分析结果:这是本文最重要的基本支持 ,必须准确描述和说明。根据试验分析的内容,可分解为同位素年代学,矿物微区结构,矿物化学 ,晶粒尺寸分析,岩石地球化学等,或基于数据的丰富性和论文主题,只关注一个或两个方面。

          讨论:这是本文中最关键和最困难的部分 ,直接反映了文章的水平和质量。学生应反复阅读文献  ,结合引言中指出的问题  ,严密遵循论文主题,并在分析结果的基础上,重点关注一个问题 。例如 ,它可能包括改变对岩石成分,岩石遗传分析 ,矿化 ,岩层的地球动力学环境以及火山活动的全球意义的影响。

          结论和问题:可以指出从观察中获得的结果 ,在讨论中获得的见解 ,以及存在的问题和进一步的研究方向。

          第三是分析数据以添加内容。在毕业(生产)实习报告中写好的学生经常总结论文的基本部分(例如,介绍,区域地质背景  ,岩体等)(参见2014年6月6日的日志《地质学专业(岩矿方向)生产实习要求》) ]) 。在这种情况下,只需要组合新材料来修改和补充论文的前几部分,并专注于新测试数据的整理,分析,解释和讨论 。根据自己的观测数据和实验室分析数据 ,通过计算  ,统计 ,比较和分析,生成相关的地图,结合所学的基础理论和基础知识 ,正确表达研究成果 ,并讨论相关科学问题 。深入 。在完成结果和讨论部分的初稿后 ,我们将回归补充和完善引进和区域地质背景 ,使前后的内容紧密相连,为讨论奠定更加坚实的基础。如果上一年完成的实习报告质量较差,或者分析结果与原始预测相差甚远,则需要补充更多信息 ,完成论文更加困难。

          第四是反复修改格式 。在撰写全文初稿后,有必要进一步结合文献阅读,与导师和同学的讨论 ,澄清文章的思想,阐明科学主题,不断丰富书面材料,提高讨论的科学性和系统性 。同时,有必要仔细检查论文各部分之间的逻辑关系 ,删除重复内容,修改和改进各级字幕以及地图名称,表格名称  ,补充缺失的数据,文档和图表  ,并标准化全文(包括参考文献)  。格式化,消除拼写 ,输入和标点符号中的错误 。许多学生的英文摘要不流利 ,专业词汇不准确 ,具有明显的中式英语特征,或者只是使用百度和谷歌的翻译结果,都必须修改  。总之,从整体到局部,从文章的布局到字样标点,从科学内容的准确表达到参考格式的统一,本文经过反复修改和不断完善  ,以满足“四个”必须和一个要求“标准。鲁迅先生曾经说过:“好文章不是写的 ,而是改变的  。”曹雪芹还认为:“不要读十年 ,添加或删除五次  。”只有经过反复思考和审视,不断调整和修改,仔细添加随删除,才能使纸张完美,才有可能生产出高质量的纸张 。
          我希望学生们在工作中体验创新的乐趣!

          (根据马昌于2019年4月10日关于岩石矿产系地质专业本科毕业论文动员会议的讲话)